Examining the Levels of Social Skills and Sports Ethics of Sports Science Students in terms of Different Variables Perspective
Abstract
This study was made in order to determine the social skills and sports ethics levels of university students studying in the faculty of sports sciences in terms of different variables. 250 participants voluntarily participated in the study. The data used in our research were collected electronically using Google Forms. A Personal information form has been created for the collection of personal data. In order to determine the sports ethics levels of the participants; The scale developed by Uslu et al. (2019) was used for the research ti ₺ ed “Examination of the Relationship Between Anger Controls of Football Coaches and Personality Traits and Moral Attitudes in Sports Environment”. Social Skills Inventory-Short Form (SBE-KF) was used to determine social skill levels (Koydemir,2006). SPSS 23 program was used in the statistical analysis of the data. The data showed a normal distribution as a result of the normality test, and the “Independent Sample T-Test” was applied in the analysis of binary variables and the “One-Way Analysis of Variance” was applied in multiple variables. Correlation analysis was performed to determine the relationship between the groups. The number of participants was compared in terms of age, gender, branch variable, income level, education level variables. As a result of our study, a significant difference was found between male and female athletes in terms of sports ethics levels (p<0.05). No significant results were reached in other variables.
Keywords: Sport Moral Level, Socail Skills, Sport Sciences
Full Text:
PDFReferences
Akandere, M., Baştuğ, G., Güler, E.D. (2009). Orta öğretim kurumlarında spora katılımın çocuğun ahlaki gelişimine etkisi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, (3 (1), 59-68.
Akoğlu, H. E., Ayyıldız, E., & Sunay, H. (2019). Uluslararası spor organizasyonlarına katılan sporcuların sporda ahlaktan uzaklaşma ve sportmenlik davranışlarının incelenmesi. II. Dünya Spor Bilimleri Araştırmaları Kongresi, 21-24, Manisa, Türkiye.
Altın, M. ve Özsarı, A. (2017). Sporcu eğitim merkezlerinde yatılı olarak eğitim gören sporcuların ahlaki karar alma tutumları. Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi (UKSAD), 3(1), 133-145.
Altun, M., Tunçel, M., & Güvendi, B. (2018). Spor bilimleri fakültesinde okuyan öğrencilerin ahlaktan uzaklaşma düzeyleri. 2. Uluslararası Multidisiplinler Çalışmaları Kongresi, 20-28, Adana, Türkiyetumları. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(31), 53-66.
https://doi.org/10.16992/ASOS.1331
Aracı, H. ve Aracı Ş. (2014). Spor Bilimleri Öğretimi. Eylül Ofset. 1. Basım Grafiker Rek. San. ve Tic. Ltd Şti.Ankara.
Arıpınar, E., Donuk, B. Fairplay spor yönetim ve organizasyonlarında etik yaklaşımlar. (2011). İstanbul: Ötüken Yayıncılık, 170.
Aslan, Ş. Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: nicel, nitel ve karma tasarımlar için bir rehber (2018). İstanbul: Eğitim Yayınevi, 108.
Atalay, A. (2016). Türkiye'de üniversitelerde eğitim gören öğrenci-sporcuların ahlaki karar alma tututumları. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(31),53-66.
https://doi.org/10.16992/ASOS.1331
Böyükelhan, E., Özdi̇lek, Ç., Kaya, T., & Öztürk, Y. (2019). Bazı değişkenlere göre öğrenci sporcuların ahlaki karar alma tutumların incelenmesi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(4), 172-180.
https://doi.org/10.33689/spormetre.579557
Çağlayan, A. Özbar, N., Türkmen, N., & Öztürk, Y. (2017). Spor bilimleri fakültesi ve beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin ahlaki karar alma tutumlarının incelenmesi. Uluslararası Hakemli Psikiyatri ve Psikoloji Araştırmaları Dergisi, 10, Sonbahar Kış, 20-42.
https://doi.org/10.17360/UHPPD.2017.3.8
Çavdar, G. (2019). Kadın futbolcuların sportmenlik yönelimleri ve sporda ahlaktan uzaklaşma mekanizmalarının farklı değişkenlere göre değerlendirilmesi( Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Trabzon Üniversitesi.
Doğal, B. (2007) Spor sosyolojisi ve uygulamalı spor sosyolojisine giriş. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 85.
Doğan, O. (2015). Spor psikolojisi. İstanbul: Detay yayıncılık, 2.
Doğru, M. (2019). Spor yapan ve yapmayan ortaokul öğrencilerinin benlik algısının ahlaki karar alma tutumlarına etkisinin incelenmesi (Yayınlanmış yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi.
Durak, N. (2011). Gelenek ve modernite etkileşimi bağlamında spor etiği. Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2(27), 43-63.
Erdemli, A. (2002). Temel sorunlarıyla spor felsefesi, İstanbul: Eyayınları, 57-58.
Erkal, M., Güven, Ö., ve Ayan, D. (1998). Sosyolojik Açıdan Spor. Genişletilmiş 3. Baskı. İstanbul: Der Yayınları.
Evli F. (2018). Üniversite takımlarında farklı branşlardaki sporcuların ahlaki olgunluk ve sosyal bütünleşme düzeyleri. Doktora Tezi, T.C. Hitit Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Çorum.
Gülcan, N. Y. (2015). Discussing the importance of teaching ethics in education. Procedia-Social And Behavioral Sciences, 174, 2622-2625.
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.942
Gümüş. E. (2015). Kohlberg'in ahlaki gelişim kuramına göre ortaokul öğrencilerinin ahlaki gelişim düzeyi ile cinsiyet rollerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
Güngör E (2000). Ahlak psikolojisi ve sosyal ahlak. İstanbul: Ötüken Yayıncılık.
Gürpınar, B. (2014). Sporcu ortaokul ve lise öğrencilerinin spora ait değişkenler açısından ahlaki karar alma tutumları. Eğitim ve Bilim, 39(176).
https://doi.org/10.15390/EB.2014.3645
Hacıcaferoğlu, S., Selçuk, M., Hacıcaferoğlu, B., Karataş, Ö. (2015). Ortaokullarda İşlenen Beden Eğitimi Ve Spor Derslerinin, Sportmenlik Davranışlarına Katkısının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. International Journal Of Sport Culture And Science, 3(Special Issue 4), 557-566.
https://doi.org/10.14486/IJSCS431
İlhan, L. (2008). Eğitilebilir zihinsel engelli çocuklarda beden eğitimi ve sporun sosyalleşme düzeylerine etkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(1), 315-324
Kanalgil, M.Temel , A.Emre, T.İnan T. (2022). Altyapı sporcularının ahlaki karar alma ve ahlaktan uzaklaşma tutumlarının incelenmesi Gençlik Araştırmaları Dergisi. 1(29) . 14-23.
https://doi.org/10.52528/genclikarastirmalari.898598
Kayışoğlu, N.B., Altınkök, M., Temel, C., Yüksel, Y. (2015). Investigation of secondary school students' physical education sportsmanship behaviours: Karabük sample. International Journal of Social Sciences and Education Research, 1 (3), 1044-1056.
https://doi.org/10.24289/ijsser.279164
Konter E (2006). Spor psikolojisi el kitabı. Ankara: Nobel Yayınevi.
Koul, R. (2012). Multiple motivational goals, values, and willingness to cheat. International Journal of Educational Research, (56), 1-9.
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2012.10.002
Koydemir, S. (2006). Predictors of shyness among university students: Testing a self-presentational model / Üniversite öğrencilerinde utangaçlığın yordayıcıları: Bir benlik sunumu modelinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Özbek, O., & Nalbant, U. (2016). Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'ndeki genç sporcuların ahlaki karar alma tutumları. 14. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi. Antalya, Türkiye.
Pehlivan, Z., Konukman, F. (2004). Fair-Play kavraminin geliştirilmesinde okul sporunun yeri ve önemi. Spormetre Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, 2(2), 49-53.
https://doi.org/10.1501/Sporm_0000000028
Riggio, R.E. (1986). The assessment of basic social skills. Journal of Personality and Social Psychology. 51,649-660.
https://doi.org/10.1037/0022-3514.51.3.649
Riggio, R.E. (1989).Social skills ınventory manual. (Research Edition). . USA,Palo Alto, CA: Consulting psychologists press.
Sağın A.E. ve Akbuğa T. (2019).Lisanslı Spor Yapan Öğrencilerle Spor Yapmayan Ortaokul Öğrencilerinin Bazı Değişkenler Açısından Sosyal-Duygusal ve Ahlaki Gelişim Düzeyleri. Journal of Global Sport and Education Research, Volume 2, Issue 1, 35 - 44.
Sarı, İ., & Deryahanoğlu, G. (2019). Sporcularda ahlaktan uzaklaşmanın güdüsel iklim ve sporcuların önem verdikleri özellikler ile ilişkisi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 17(4), 91-104.
https://doi.org/10.33689/spormetre.536451
Seydooğulları, Ü. S. (2008). Demokratik ve otoriter ana baba tutumlarının lisede öğrenim gören öğrencilerin ahlaki yargı yeteneğine etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.
Sezen, G. ve Yıldıran, İ.(2003). Profesyonel ve amatör futbolcuların fair play anlayışları. Beden Eğitimi ve Sporda Sosyal Alanlar Kongresi, Ankara: Sim Matbaacılık, 13.
Stephens, D.G. (2009). A correlation study on parental attachement and moral judgment competence of millenial generation college students. (Unpublished doctoral dissertation), The Graduate College at the University of Nebraska, Lincoln, Nebraska.
Şeker İ. ve Uslu T. (2020) Spor yapan ve spor yapmayan üniversite öğrencilerinin sosyal beceri, saldırganlık ve spor ahlakı düzeylerinin incelenmesi, Harran Üniversitesi Örneği. Spor Eğitimi Dergisi, 4(2), 172-189.
Şengün, M. (2007). Ahlaki gelişimin psiko-sosyal dinamikleri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 23(23), 201-221.
Tabachnick, B.G., Fidell, L.S. (2013). Using multivariate statistics. Boston, Pearson.
Tanrıverdi H (2012). Spor ahlakı ve şiddet. The Journal Of Academic Social Science Studies, 5(8): 1071-1093.
https://doi.org/10.9761/jasss_361
Tel, M. (2014). Türk toplum yaşantısında fair play. International Journal Of Science Culture And Sport, 1, 694-704.
https://doi.org/10.14486/IJSCS139
Tiryaki, Ş. (2000). Spor psikolojisi. Ankara: Eylül Kitap ve Yayınevi.
Türksoy Işım, A. T., Güvendi, B., & Toros, T. (2019). Amatör lig futbolcularında sporda ahlaktan uzaklaşma, güdüsel iklim ve karar verme. International Journal of Social Sciences and Education Research, 5(1), 54-62.
https://doi.org/10.24289/ijsser.483295
Uslu, T. ve Esen, S., Kayğusuz, Ş. ve Or, E. (2019). Futbol antrenörlerinin öfke kontrolleri ile kişilik özellikleri ve spor ortamındaki ahlaki tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesi, 17th International Sport Sciences Congress Book of Abstracts, Spor Bilimleri Derneği, 13-16 November2019, Lara-Antalya, SB854, 716.
Yamaner, F. (2001) Beden eğitimi ve spor'da temel ilkeler, Bursa: Ekin Kitabevi, 6.
Yıldıran, İ. (2005). Fair play eğitiminde beden eğitiminin rolü. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 10(1), 3-16.
Yoncalık, O., Gündoğdu, C. (2007). Sporda ahlaki bir sorun olarak doping. Fırat Üniversitesi Doğu Araştırmaları Dergisi. 6(1), 128-134.
Yüksel, G. (1997). Sosyal beceri eğitiminin üniversite öğrencilerinin sosyal beceri düzeyine etkisi (Yayımlanmamış doktora tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Yüksel, G. (2004). Sosyal beceri envanteri el kitabı.1.Basım, Ankara: Asil Yayın Dağıtım.
Zorba, E. (2006). Herkes için yaşam boyu spor. Ankara: Nobel yayıncılık.
DOI: https://doi.org/10.53016/jerp.v4i1.115
Refbacks
- There are currently no refbacks.
The Journal of Education and Recreation Patterns © 2023 by The Journal of Education and Recreation Patterns is licensed under CC BY-NC-SA 4.0
